EDILSA TORRES
Senado 2026 - 2030
¡Tu voto, tu conciencia !
Candidata al Senado de la República 2026 - 2030 - L69
Esta campaña no nace de una maquinaria política. Nace de la convicción de que la democracia se defiende cuando el ciudadano decide libremente.
Soy Edilsa Torres Osorio, abogada, doctora en Derecho, docente universitaria y asesora legislativa.
Manifiesto político
No a las maquinarias; Yo no hago parte de ese sistema político
- No compro votos.
- No negocio la conciencia.
- No prometo lo que no puedo cumplir.
Creo en una política distinta: la que se gana con argumentos, coherencia y respeto por la dignidad del elector.
Ese modelo empobrece la democracia, debilita al Estado y traiciona al ciudadano.
En Colombia, muchas campañas se sostienen sobre maquinarias políticas: estructuras que compran votos, reparten favores y luego cobran desde el poder con contratos, puestos y decisiones públicas.
Ese modelo empobrece la democracia, debilita al Estado y traiciona al ciudadano.
¿Quién soy?
Soy Edilsa. Y creo en la política con conciencia.
Soy abogada, doctora en Derecho, docente universitaria y asesora legislativa. Pero antes que todo, soy hija, hermana y mujer.
Soy la segunda de cuatro hermanos y agradezco profundamente a mi madre, Lucía, quien nos sacó adelante con esfuerzo, valores y dignidad. De ella aprendí que la vida no es fácil, pero que la honestidad y la fe sostienen incluso en los momentos más difíciles.
Creo en Dios y en su poder. Creo que todos los seres humanos somos dolientes y sintientes, y que legislar sin entender eso es legislar desde la frialdad.
Esa convicción humana ha guiado mi vida profesional y pública.
Mi experiencia
No llego a la política electoral desde la improvisación.
- Doctora en Derecho, Universidad de Salamanca (España), sobresaliente cum laude.
- Magíster en Lectura y Escritura, Universidad EAFIT.
- Especialista en Conciliación y Resolución de Conflictos.
- Docente universitaria en Derecho Procesal Civil, Bienes y Solución Alternativa de Conflictos.
- Coordinadora de la Unidad de Trabajo Legislativo del Partido Liberal Colombiano.
- Asesora legislativa en Senado y Cámara de Representantes.
Mis banderas en el senado
1. Impulsar la Justicia Alternativa
La justicia ordinaria en Colombia —especialmente en materia civil, comercial y de familia— es lenta, costosa y distante de la gente.
Hoy, conflictos cotidianos como: arriendos, deudas, contratos de mínima cuantía, conflictos entre vecinos o pequeñas empresas que pueden tardar años en resolverse, generando:
- Desconfianza en la justicia.
- Altos costos para las personas y las MiPymes.
- Congestión estructural de los despachos judiciales.
- Exclusión real del acceso a la justicia para la gente del común.
- Falta de oportunidades laborales para abogados jóvenes.
En la práctica, la justicia formal no responde con eficiencia a los problemas diarios de la ciudadanía.
El objetivo será trabajar desde el Senado para Lograr una justicia más rápida, cercana y eficiente, fortaleciendo la justicia alternativa como mecanismo real —no marginal— del sistema judicial colombiano.
Para ello, se impulsará un Proyecto de Ley de Justicia Alternativa que incorpore:
- Arbitraje social o de mínima cuantía.
- Métodos híbridos de resolución de conflictos (conciliación + arbitraje).
- La figura de jueces privados para ciertos conflictos civiles, comerciales y de familia.
- La articulación de estos mecanismos con las facultades de Derecho y sus consultorios jurídicos.
Beneficios
Para la ciudadanía y las MiPymes
- Acceso real a justicia rápida y de bajo costo.
- Resolución efectiva de conflictos cotidianos.
- Menor desgaste emocional y económico.
- Mayor confianza en el sistema de justicia.
Para estudiantes y jóvenes abogados
- Formación práctica real.
- Nuevos nichos laborales en justicia alternativa.
- Experiencia profesional desde la universidad.
- Alternativas al ejercicio tradicional saturado.
Para el sistema judicial
- Descongestión de juzgados.
- Menos procesos largos e ineficientes.
- Decisiones más oportunas y efectivas.
2. Derechos de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y otras discapacidades
Aunque hay normas generales sobre discapacidad e inclusión, no existe una política pública integral, específica y operativa para TEA, lo que genera:
- Diagnósticos tardíos o inexistentes.
- Atención en salud fragmentada, desarticulada y judicializada.
- Carga económica y emocional desproporcionada sobre las familias.
- Exclusión educativa real, pese a normas de educación inclusiva.
- Falta de información clara y acompañamiento institucional.
- Desigualdad territorial: el acceso depende del lugar donde se nace.
A través de mi futuro trabajo en el Senado buscaré Garantizar de manera efectiva, progresiva y verificable los derechos de las personas con TEA, mediante una política pública integral, articulada y sostenible que:
- Asegure atención integral en salud desde el diagnóstico temprano hasta la adultez.
- Fortalezca la inclusión educativa con apoyos reales, no solo formales.
- Brinde información clara, acompañamiento y orientación a las familias.
- Coordine acciones entre salud, educación y protección social.
- Reduzca la judicialización como única vía de acceso a servicios.
- Reconozca el TEA como una condición que requiere ajustes razonables específicos, no genéricos.
Beneficios
Para las personas con TEA
• Diagnóstico oportuno.
• Atención continua e interdisciplinaria.
• Mejor desarrollo de habilidades y autonomía.
• Mayor inclusión social, educativa y laboral.
Para las familias y cuidadores
• Menos desgaste emocional y económico.
• Información clara y rutas de atención definidas.
• Menor necesidad de acudir a tutelas.
• Acompañamiento institucional real.
Para el Estado
• Menor congestión judicial.
• Uso más eficiente de recursos públicos.
• Prevención de costos futuros por falta de atención temprana.
• Política social con impacto medible y evaluable.
3. Dignificación del docente hora cátedra
En Colombia, miles de docentes de hora cátedra sostienen gran parte de la educación superior, pero:
- Reciben pagos desiguales y precarios, muchas veces calculados solo por hora dictada.
- No se les reconoce su nivel de formación (especialización, maestría, doctorado).
- No existe un escalafón mínimo nacional para este tipo de vinculación.
- Las condiciones varían arbitrariamente entre universidades, incluso públicas.
- Se perpetúa la inestabilidad laboral, afectando calidad académica e investigación.
En la práctica, el sistema se beneficia de docentes altamente cualificados, pero los trata como personal temporal sin carrera ni progresión.
El objetivo será trabajar para tratar de Garantizar condiciones mínimas, dignas y equitativas para los docentes de hora cátedra, mediante
- El reconocimiento del nivel de formación académica en la remuneración.
- La creación de un escalafón mínimo orientador, compatible con la autonomía universitaria.
- Criterios transparentes y verificables de pago.
- Incentivos a la cualificación docente.
- Reducción de la precarización laboral en la educación superior.
Beneficios
Para los docentes
- Pago acorde con su formación.
- Estímulo real a la cualificación académica.
- Mayor estabilidad y previsibilidad.
- Reconocimiento profesional.
Para los estudiantes
- Mejores condiciones para sus profesores.
- Mayor calidad académica y continuidad docente.
- Menor rotación de catedráticos
Para las universidades
- Estándares claros.
- Menor conflictividad laboral.
- Fortalecimiento de la calidad educativa.
- Incentivos para atraer talento académico.
Para el Estado
- Coherencia entre política educativa y condiciones laborales.
- Mejores indicadores de calidad en educación superior.
- Prevención de litigios laborales.
69 razones para votar con conciencia
Porque el voto no se compra. Se decide.
Las 69 razones no son consignas. Son el resultado de años de trabajo académico, legislativo y contacto con la realidad del país.
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Cómo votar por el L69 al senado
